2016年yl7703永利官網黨委發(fā)展1名青年教授入黨，該教授為學院學科帶頭人、研究所所長，進而成長為“雙帶頭人”；2017年再發(fā)展1名青年教授入黨，該教授為學科帶頭人、國家“優(yōu)青”；2018年又發(fā)展1名青年教師入黨；2019年又將1名留學歸國青年教師發(fā)展為黨員；2020年又有1名留學歸國青年教師向黨組織遞交入黨申請書，現已被確定為發(fā)展對象，計劃于近期將其吸納為中共預備黨員。

年年有高層次青年人才加入黨組織，既是中國共產黨感召力不斷增強的生動詮釋，也是基層黨組織組織力不斷釋放的顯著體現。

一、提高認識，深刻把握青年教師黨員發(fā)展工作的重要性

青年教師是高校教師隊伍的重要組成部分，是推動高等教育事業(yè)科學發(fā)展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。做好在青年教師中發(fā)展黨員工作，是加強高校教師黨支部建設的重要著力點。中共教育部黨組《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》指出，各級黨組織要“主動幫助引導青年學術骨干、學科帶頭人、拔尖領軍人才和海外留學歸國教師向黨組織靠攏，條件成熟的及時確定為黨組織發(fā)展對象”。學校黨委也多次提出，要在高層次領軍人才、優(yōu)秀青年教師等群體中積極培養(yǎng)入黨積極分子、發(fā)展黨員，不斷激發(fā)他們向黨組織積極靠攏的政治熱情。學院黨委認真學習貫徹教育部黨組和學校黨委工作要求，結合學院實際情況，認真分析研究黨外青年教師的心理特點，深入了解尚未加入中國共產黨的高層次人才和優(yōu)秀青年教師的思想狀況，精細摸排梳理高層次人才和優(yōu)秀青年教師向黨組織靠攏積極性不高的主要原因，明確在中青年教師中發(fā)展黨員工作的重要性和緊迫性。我們深刻認識到傳統(tǒng)工作方法中的不足：一是宣傳工作方式單一、枯燥，吸引力弱；二是黨建工作者與黨外教師近距離接觸較少，未能形成有效的心理融合，導致教育引導力弱；三是黨支部活動邀請黨外群眾參加活動較少，導致黨外群眾對黨的情況了解較少；四是工作主動性不夠，有等人上門傾向等。針對這些問題和不足，學院黨委分析研究黨外青年教師的心理特點，對癥下藥，采取切實有效的措施，不斷增強學院黨組織的吸引力與凝聚力，引導我院優(yōu)秀青年教師主動向黨組織靠攏，激發(fā)他們在學院和學校中心工作中的帶頭、引領作用，將人才強國戰(zhàn)略和黨管人才戰(zhàn)略在我院的實際工作中得以貫徹落實。

二、加強探索，吸引優(yōu)秀青年教師向黨組織靠攏

學院黨委切實把發(fā)展青年教師入黨擺到更加突出的位置，進一步增強工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，做到早發(fā)現、早關心、早培養(yǎng)，不斷吸引優(yōu)秀青年向黨組織靠攏。

1.以思想建設為抓手，探索實行政治導師制

從工作機制的改革入手，經多次召開黨委會議研究，探索建立政治導師制，實行黨委委員與青年骨干教師的點對點聯(lián)系制度，通過政治上主動引導、專業(yè)上著力培養(yǎng)、生活上熱情關心，為青年教師提供貼心服務，和他們交心、交朋友，在交朋友過程中向他們宣傳黨的歷史、黨的政治主張、黨的知識，逐步成為他們的政治導師。不斷強化青年教師思想政治工作，認真做好優(yōu)秀青年教師黨員發(fā)展工作的引路人，引導青年教師加深對黨的了解和信任，提高思想覺悟，把自己的命運與黨的事業(yè)發(fā)展緊密結合起來。積極發(fā)揮黨員學科帶頭人傳幫帶作用，在引領學科組青年教師學術成長的同時，成為青年教師人生路上的政治燈塔。黨委書記親力親為，經常性地同青年教師談心談話、座談交流，帶頭執(zhí)行政治導師制，帶頭與黨外青年教師交朋友，發(fā)揮發(fā)展教師入黨的示范引領作用。

2.以政策激勵為先導，做好青年教師教育引導和服務工作

過去，由于認識不到位，高校對教師的評價普遍不夠全面，在平時的工作中，對教學、科研方面的要求提得多，對思想政治方面的要求提得少，這種重業(yè)務、輕思想的評價方式導致教師往往把工作重心放在教學、科研工作上，卻忽略了政治上的提高和培養(yǎng)，造成教師政治熱情不濃、申請入黨的積極性不高、加入黨組織的愿望不迫切等不利因素。

黨的十八大以來，學院黨委認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，積極與學院行政班子溝通，不斷加強青年教師日常管理、教育引導和服務工作。找準高層次人才及優(yōu)秀青年教師黨員發(fā)展的關鍵點，對教師職稱評聘、業(yè)績考評及津貼發(fā)放辦法進行調整，建立健全激勵、關懷、幫扶機制，把教師思想政治表現、育人工作成績、社會服務工作在考評考核中所占權重適度提高。這一調整收到明顯效果，教師參加各類社會工作的人數和頻次顯著上升。

3.以政治建設為引領，吸引青年教師積極向黨組織靠攏

學院黨委始終把政治標準放在首位，以黨章為根本遵循，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，有針對性地開展政治理論學習，制定有關規(guī)定把政治理論學習教育納入教師思政工作，在青年教師隊伍中深入推進貫徹黨的理論、方針、政策的學習教育，引導優(yōu)秀青年教師增強對新時代中國特色社會主義的政治認同、思想認同、情感認同，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。不斷完善學院各項制度，努力加強作風建設，要求黨員干部把服務師生放在首位，從協(xié)助申報科研項目、舉辦學術活動、課程安排、家庭瑣事等方面切實地為教師做好服務工作，以黨員干部教師個人良好形象和人格魅力贏得教師的尊重和信任，提升黨組織對青年教師的親和力感染力凝聚力。

4.以黨支部活動形式改革為載體，拓寬青年教師黨員發(fā)展工作途徑

為了更好地吸引黨外群眾向黨靠攏，學院黨委堅持與青年教師學科背景、專業(yè)特長、職業(yè)發(fā)展、服務社會等相結合，創(chuàng)造條件、加大投入，積極為青年教師參與黨支部活動搭建針對性個性化平臺，使黨支部工作更加貼近青年教師思想、工作和生活實際。將解決實際問題與解決思想問題相結合，及時了解高層次人才、青年教師思想動態(tài)，發(fā)現他們面臨的問題和困難，在關心關愛中增強教育效果，吸引、團結、動員優(yōu)秀教師積極向黨組織靠攏。同時，充分發(fā)揮教師黨支部在引領青年教師成長發(fā)展中的作用，要求各支部每次舉辦活動時，盡可能多地邀請黨外青年教師參與，并提供經費方面的支持。

三、注重實效，發(fā)揮好優(yōu)秀青年教師的促進作用

學院黨委堅持把黨建優(yōu)勢轉化為專業(yè)建設優(yōu)勢，使黨建更好地服務、促進教學科研和社會服務工作，實現教學科研為黨建助力，黨建為教學科研導航，黨建和教學科研的雙融合、雙促進。堅持標準，嚴格程序，嚴把黨員入口關，積極把政治素質好、道德品行好的優(yōu)秀青年教師發(fā)展為黨員，使之成為學院教學科研活動的中堅力量。強化示范引導，充分發(fā)揮青年教師黨員的先鋒模范作用，提高青年教師黨員的黨內事務參與度，鼓勵優(yōu)秀青年教師兼任學生輔導員、班主任。注重搭建發(fā)展平臺，為學術水平和教學科研業(yè)績特別突出的青年教師創(chuàng)造有利條件，促進優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

高校青年教師作為高校教師隊伍的生力軍，既承載著接續(xù)奮斗、載夢前行的使命，也肩負著開源活水、立德樹人的擔當。習近平總書記指出，“青年興則國家興，青年強則國家強”“中華民族偉大復興的中國夢始終在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實”。加強發(fā)展青年教師黨員工作，對于全面貫徹黨的教育方針、確保高校堅持社會主義辦學方向、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，具有重大而深遠的意義。學院黨委將進一步加強組織工作，帶領更多優(yōu)秀的青年教師走進黨的隊伍中。