根據(jù)《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（教學〔2020〕1號）等文件要求，加強強基計劃招生和培養(yǎng)的有效銜接，特制定培養(yǎng)方案如下。

數(shù)學專業(yè)

一、基本情況

1.專業(yè)簡介

蘭州大學數(shù)學學科始建于1946年，是我校最早設置的學科專業(yè)之一。目前，該學科具有國務院學位委員會批準的數(shù)學一級學科博士點，數(shù)學學科博士后流動站，應用統(tǒng)計專業(yè)碩士學位授權(quán)點，是甘肅省一級重點學科（2001年以來）；2008年數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)被列為國家級高等學校特色專業(yè)建設點；2010年入選“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”試點專業(yè)，2019年獲批教育部國家級一流專業(yè)建設點，形成了從學士、碩士、博士到博士后的完整人才培養(yǎng)體系，成為從事數(shù)學及相關學科前沿領域科學研究和高層次人才培養(yǎng)的重要基地，多年來在社會發(fā)展和經(jīng)濟建設中做出了積極的貢獻，成為一個國內(nèi)有影響力、國際上有一定知名度的學科點。

蘭州大學數(shù)學學科始終立足西部，瞄準國內(nèi)外學術前沿和地方發(fā)展需求，不斷提升高水平研究的數(shù)量和質(zhì)量，在艱條苦件下取得了一系列突出的科研成績。目前，我校數(shù)學學科在微分方程與動力系統(tǒng)、非線性分析及其應用、代數(shù)學、圖論及其應用、科學與工程計算及大數(shù)據(jù)科學等領域，已形成了在國內(nèi)外有重要影響的學術團隊和一批特色研究方向，完成了一批高質(zhì)量的科研成果。其中，“非線性分析理論及應用”于2002年獲甘肅省科技進步二等獎,“非線性泛函微分方程理論及應用”和“無窮維動力系統(tǒng)長時間行為以及穩(wěn)態(tài)解的研究”分別于2006和2007年獲甘肅省自然科學一等獎，“齊次平衡原則及其對非線性數(shù)學物理方程精確解的應用”于2006年獲教育部自然科學二等獎，“非局部時滯擴散方程理論及應用”和“圖的匹配與距離指標及其在富勒烯科學中應用的研究”分別于2012和2013年獲甘肅省自然科學二、三等獎，“反應擴散方程的非平面波和種群擴散方程的空間動力學”于2019年獲甘肅省自然科學二獎。分別于2008年和2017年主持了國家自然科學基金重點項目“應用圖論”和“非局部動力系統(tǒng)及應用”，2015年獲得一項國家自然科學優(yōu)秀青年基金。根據(jù)最新ESI數(shù)據(jù)，蘭州大學數(shù)學學科發(fā)表論文引用量位居全球第107名，有15篇論文入選ESI高引用論文，2008和2015年各有一篇入選“中國百篇最具影響的國際學術論文”；2018年美國《美國新聞與世界報道》發(fā)布了2019年全球最好大學排行榜，我校數(shù)學學科排名第83名；2017年教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布了全國第四輪學科評估結(jié)果，數(shù)學學科在182個參評高校中位于B+檔，在參評高校中排名并列第19位。

2.師資隊伍

yl7703永利官網(wǎng)現(xiàn)有教師83人，其中博士生導師19人、碩士生導師45人；特聘外籍教授1人，教授26人、副教授25人。先后5人入選國家高級人才項目；享受國務院政府津貼7人，教育部跨世紀優(yōu)秀人才1人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者1人，教育部高校青年教師獎獲得者2人，教育部新世紀人才計劃7人，寶鋼教育優(yōu)秀教師獎獲得者4人，甘肅省領軍人才3人，甘肅省教學名師1人，甘肅省333科技人才1人，甘肅省555創(chuàng)新人才4人、甘肅省飛天學者特聘教授1人、甘肅省飛天學者青年學者1人。

3.教學及科研條件資源平臺

蘭州大學數(shù)學“強基計劃”的學生培養(yǎng)將以yl7703永利官網(wǎng)為依托，以加強拔尖創(chuàng)新數(shù)學人才選拔培養(yǎng)為根本，以服務國家發(fā)展戰(zhàn)略為目標，探索數(shù)學學科創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng)模式。數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)是蘭州大學數(shù)學學科的傳統(tǒng)優(yōu)勢之一。學院現(xiàn)有“數(shù)學與應用數(shù)學”和“信息與計算科學”兩個專業(yè)，每年全國招生150人左右。蘭州大學的數(shù)學學科對拔尖人才培養(yǎng)具有悠久的歷史，已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗。1990年，教育部“蘭州會議”之后，蘭州大學數(shù)學學科設立了“數(shù)學基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”（簡稱數(shù)學基地）。2006年，在保留原基地班的基礎上，又增設了數(shù)學隆基班。數(shù)學基地于2008年成為甘肅省基礎科學人才培養(yǎng)基地。2010年學校獲批實施國家“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”，由此設立了數(shù)學“萃英班”，每年選拔15-20名綜合素質(zhì)優(yōu)秀的數(shù)學尖子進入該班，由蘭州大學萃英學院和yl7703永利官網(wǎng)負責實施管理和培養(yǎng)。

分別于1981和1984年基礎數(shù)學專業(yè)獲批碩士和博士學位授權(quán)點，1998年基礎數(shù)學成為首批甘肅省重點學科，2001年獲批數(shù)學博士后科研流動站，2003年獲批應用數(shù)學博士點，2005年獲批數(shù)學一級學科博士點，2010年獲批應用統(tǒng)計專業(yè)碩士學位授權(quán)點。2008年數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)獲批教育部高等學校特色專業(yè)建設點，2019年獲批國家一流專業(yè)建設點?，F(xiàn)設有甘肅省應用數(shù)學與復雜系統(tǒng)省級重點實驗室、蘭州大學大數(shù)據(jù)科學研究中心和蘭州大學-深圳君仁控股集團有限公司大數(shù)據(jù)聯(lián)合研究中心。

二、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)要求

（一）培養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)目標：蘭州大學數(shù)學學科“強基計劃”以挖掘拔尖學生數(shù)學潛力，提升科研能力和學術素養(yǎng)，造就優(yōu)秀的數(shù)學領軍人才為目的，著力培養(yǎng)具有家國情懷、人文情懷、世界胸懷，具有堅實的數(shù)學理論基礎、寬廣的學術視野，能夠潛心投身數(shù)學研究，服務國家重大戰(zhàn)略需求，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的數(shù)學尖端人才。

2.分階段培養(yǎng)目標

(1) 專業(yè)基礎知識培養(yǎng)階段（一、二年級）：實行小班化授課，強化第一課堂在“強基計劃”學生培養(yǎng)中的重要作用。選聘優(yōu)秀教師主講專業(yè)基礎課程，精心設計教學內(nèi)容，聘請國內(nèi)外學術大師進行短期授課和學術講座，加強專業(yè)基礎課程的深度和前沿性，培養(yǎng)學生的專業(yè)基礎扎實和基本理論。

(2) 科研能力培養(yǎng)階段（三、四年級）：組織系列學術講座，拓展學生視野。通過項目立項、中期檢查和結(jié)題答辯，加強學生的學術規(guī)范培養(yǎng)和科研訓練的過程培養(yǎng)。調(diào)動科研導師的積極性，發(fā)揮科教融合優(yōu)勢，培養(yǎng)“強基計劃”學生。

(3) 國際化培養(yǎng)階段（三、四年級）：拓展高水平國際交流學習。加強學期制項目交流學習，鼓勵學生參加國內(nèi)外一流高校的暑期學校，通過“3+2”、“3+1+1”等模式開展聯(lián)合培養(yǎng)。

（二）畢業(yè)生知識能力要求

1.思想政治和德育方面

（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。

（2）積極參加社會實踐，受到必要的軍事訓練，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。

（3）熱愛科技事業(yè)，培養(yǎng)良好學風，理論聯(lián)系實際，具有艱苦求實，善于合作和勇于創(chuàng)新的科學精神。

2.業(yè)務方面

（1）加強基礎理論知識的培養(yǎng)，使得學生具有系統(tǒng)扎實的數(shù)學基礎，受到嚴格的科學思維訓練，能夠掌握數(shù)學科學的思想方法；具有從事數(shù)學研究的熱情和開展數(shù)學科學研究的能力。加強學術道德規(guī)范教育，使得學生恪守學術研究和學術活動道德規(guī)范。

（2）加強數(shù)學前沿領域的介紹和引導，使學生能夠熟悉文獻檢索和其他獲取科研信息的方法，提高學生對數(shù)學學科以及相關學科的相關領域的新發(fā)展和應用前景有相當程度的了解；提高自主獲取知識、更新知識和拓展知識的能力以及發(fā)現(xiàn)與提出科學問題的能力和解決問題的能力。

（3）加強英語能力的培養(yǎng)，使學生能夠熟練掌握英語，能用英語較好地開展學術交流，能熟練閱讀本專業(yè)的英文文獻，并能用英語撰寫學術論文。

（4）加強計算機運用能力的培養(yǎng)，具備計算機編程能力以及計算機軟件的使用。

3.體育方面

掌握科學鍛煉身體的基本技能，培養(yǎng)良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，身心健康，達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準。

（三）階段性考核和動態(tài)進出辦法

通過學?！皬娀媱潯睂W生選拔方式，選拔學生組建獨立的“強基計劃”數(shù)學班。對進入“強基計劃”的學生施行動態(tài)進出，建立科學的和人性化的退出機制。

1.對進入“強基計劃”數(shù)學班的學生的學習和生活狀態(tài)進行跟蹤，通過學期和年度匯報進行考核，對不能適應“強基計劃”學習的學生重新定位，實行動態(tài)分流。

2.對各方面優(yōu)秀的數(shù)學基地班學生，通過綜合考慮學生的興趣志向、學科潛力、綜合能力等因素，通過動態(tài)進出，將有志于數(shù)學科學研究，具有培養(yǎng)潛力的學生吸納進“強基計劃”班學習。

（四）本碩博銜接的辦法

鼓勵優(yōu)秀學生在本校實施本碩博連讀。

1.以培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)秀的數(shù)學尖端人才為目標，學院制定專門的本碩博貫通培養(yǎng)體系。對于志愿在本校繼續(xù)攻讀碩士學位的“強基計劃”的三年級學生，經(jīng)本人申請、學院組織考核，考核通過者作為我校預錄取推薦免試碩士研究生，即將研究生階段的培養(yǎng)前移，待全校推薦免試研究生工作確認后直接進入研究生階段學習。

2.“強基計劃”數(shù)學班四年級的優(yōu)秀學生可進入學?！芭鄡?yōu)計劃”，在其碩士導師指導下完成本科畢業(yè)論文，提前選修研究生課程，相應課程的成績和學分在研究生階段給予全部認定，相應課程在研究生階段予以免修。對進入“培優(yōu)計劃” 的學生給予學業(yè)補貼，并在碩士一年級享受碩士一等學業(yè)獎學金。

3.優(yōu)先受理“強基計劃”本科生在本校的直博申請，確定為直博生的學生第一學年享受碩士特等獎學金，同時可以優(yōu)先推薦申報國家高水平公派研究生項目。

4. “強基計劃”的學生可獲得免試攻讀研究生資格，依據(jù)雙向選擇的原則優(yōu)先選擇業(yè)務能力強、學術造詣高、責任心強的指導教師。

三、畢業(yè)要求及授予學位

1.學制：四年。

2. 學分：學生應至少修滿148學分

3. 學位：完成本專業(yè)學業(yè)，并符合學校有關學位授予規(guī)定者，授予蘭州大學理學學士學位。

四、培養(yǎng)方式

蘭州大學數(shù)學學科“強基計劃”本科生培養(yǎng)過程中，從選拔到培養(yǎng)將始終遵循人才成長規(guī)律，建立人才脫穎而出的新機制，全面提高數(shù)學學科本科生培養(yǎng)質(zhì)量。具體地，學院將深化實施本科生導師制、三學期制、“五育并舉”培養(yǎng)理念、綜合素質(zhì)學分制度等，以引領學科專業(yè)人才培養(yǎng)改革，助力學校“雙一流”建設，為國家發(fā)展戰(zhàn)略做貢獻。

1.遵循人才發(fā)展規(guī)律，科學遴選，以才為本

yl7703永利官網(wǎng)始終以選拔優(yōu)秀學生，培養(yǎng)立志從事數(shù)學科學研究的專門人才為理念，以才為本，優(yōu)中選優(yōu)，以“志向、興趣、能力”為導向，以數(shù)學潛力為核心，以邏輯推理能力、抽象思維能力、空間想象能力為依據(jù)，在選拔標準上注重多方面考察，側(cè)重考慮學生的興趣志向、創(chuàng)新潛力、綜合能力、心理及體能素質(zhì)等因素，科學地看待“偏才”“怪才”，最終選拔15-20名學生進入蘭州大學“強基計劃”數(shù)學班。

2.全面落實小班化，導師制的培養(yǎng)模式

蘭州大學數(shù)學學科“強基計劃”入學后單獨組班，通過小班化授課，因材施教，加強教師和學生的互動，實現(xiàn)學生的全面和諧發(fā)展。同時，為學生配備學業(yè)導師，教師和學生建立一種“導學”關系，導師能根據(jù)學生特點并結(jié)合自身教研優(yōu)勢，對于學生的困惑和需求，學業(yè)導師及時跟進，及時指導與幫扶，真正把“導學”融入到學生思想、學習、生活等各個環(huán)節(jié)。

“強基計劃”數(shù)學班將始終堅持小班化教學，通過舉行小型研討班、參加研究生討論班等方式，使學生盡早接受科研訓練。通過開設研討課、學科交叉課、學科前沿課等，激發(fā)學生的思辨能力和創(chuàng)新思維，開拓學生科研視野。在專業(yè)課建設方面，以課程體系為核心，組建課程教學團隊，強化《數(shù)學分析》、《高等代數(shù)》等核心專業(yè)基礎課程的建設和課堂教學，加強主干專業(yè)課程，以夯實理論基礎。

3.服務國家重要戰(zhàn)略為根本，培養(yǎng)基礎扎實的數(shù)學創(chuàng)新拔尖人才

為蘭州大學“強基計劃”數(shù)學班專門制定培養(yǎng)方案，方案強調(diào)學生發(fā)展?jié)摿涂蒲心芰Φ呐囵B(yǎng)，制定本碩博貫通培養(yǎng)模式。為學生分別配備科研導師和學業(yè)導師，在學習上和科研訓練方面給與指導。在研究生培養(yǎng)方案修訂中，建立起本碩博貫通的課程體系，單獨制定直博生培養(yǎng)方案，為我校本科生進行貫通式培養(yǎng)奠定基礎。

3.突出大師引領，深化導師制，加強“強基計劃”學生的科研訓練和學術素養(yǎng)養(yǎng)成

將以本校優(yōu)秀教師為重點，進一步完善教師考評和激勵機制，在教師待遇等方面給予政策保障，鼓勵保證優(yōu)秀教師參與“強基計劃”學生培養(yǎng)。同時，通過國家和學校人才計劃，吸引國內(nèi)外一流大學名師進行長短期授課。抓好專業(yè)基礎核心課程教師隊伍和外籍教師隊伍建設，努力造就一支國際化、高水平的教師隊伍。利用暑期，邀請國外專家，為學生開設暑期前沿和高級課程。

同時，將有計劃地組織“強基計劃”學生進入國內(nèi)外一流大學，接受大師言傳身教和環(huán)境熏陶，接觸數(shù)學研究前沿，充分發(fā)揮大師引領作用。

此外，將吸引一流師資授課講學，以名師帶高徒，深化導師制。學生盡早根據(jù)自己的興趣選擇導師或?qū)熜〗M，按照“導師小組+學生小組”模式或者“師帶徒”模式，鼓勵學生組織開展小組討論，強化基礎。鼓勵學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，加強科研訓練。

4.促進學科交叉、科教融合，加強國際交流與合作

數(shù)學院將與國外高校以及學校其他學院合作組建跨學科團隊，為學生設立交叉學科研究課題；利用各類人才計劃項目，吸引國際學術大師參與“強基計劃”人才培養(yǎng)；增設雙語、全英文選修課程（選用原版教材），以加強學生專業(yè)化訓練的國際交流能力和英語文獻閱讀能力；精選國外優(yōu)質(zhì)資源，選派學生進入一流大學開展長短期科研項目等，提升學生國際視野與綜合競爭力；通過參加學術會議、聯(lián)合培養(yǎng)及暑期學校等，拓展學生視野，為學生接觸科學前沿、融入一流學術群體創(chuàng)造條件。

五、課程設置

1.通識教育課程：

通識課程由五個類別主題的相關課程組成，以促進學生專業(yè)教育和通識教育的有機結(jié)合，達成學生品德高尚、理想遠大、人文底蘊深厚、科學與藝術素養(yǎng)提升、具備家國情懷和國際視野。五個主題包括：（1）中華文化與世界文明；（2）科學精神與生命關懷；（3）社會科學與現(xiàn)代社會；（4）藝術體驗與審美鑒賞；（5）思維訓練與科研方法。

通識課程必須從非學生所在院系開設課程中選修符合以上五個類別主題的課程，且每個類別的課程修讀不少于2個學分。如果選修的全校任選課的多余學分符合以上通識課程的基本要求，可以認定為通識課程學分。

本專業(yè)學生須修讀不少于10個學分的通識課程。

2.專業(yè)教育課程：

1）專業(yè)大類基礎課：21學分

數(shù)學分析（I）（5學分）、數(shù)學分析（II）（5學分）、數(shù)學分析（III）(5學分)、普通物理（6學分）。

2）專業(yè)基礎課程：21學分

高等代數(shù)（I）(5學分)、高等代數(shù)（II）（5學分）、解析幾何（4學分）、概率論（4學分）、常微分方程（3學分）。

3）專業(yè)主干課程：37學分

復變函數(shù)(3學分)、實變函數(shù)（4學分）、抽象代數(shù)（4學分）、泛函分析（4學分）、數(shù)值分析（4學分）、數(shù)理統(tǒng)計（3學分）、數(shù)學物理方程（4學分）、圖論（3學分）、微分幾何（4學分）、拓撲學基礎（4學分）。

3. 課程體系設置：

1）公共與基礎課程：55學分（英語達到學校規(guī)定成績可以申請免修，并給與相應學分。）

a.公共課（34學分）：大學英語系列課程（12學分）、政治系列課程（14學分）、體育系列課程（4學分）。

b.專業(yè)大類（限選）基礎課（21學分）：數(shù)學分析（I）（5學分）、數(shù)學分析（II）（5學分）、數(shù)學分析（III）(5學分)、普通物理（6學分）。

2）專業(yè)核心課程：21學分

高等代數(shù)（I）(5學分)、高等代數(shù)（II）（5學分）、解析幾何（4學分）、概率論（4學分）、常微分方程（3學分）。

3）專業(yè)必修課程：37學分

復變函數(shù)(3學分)、實變函數(shù)（4學分）、抽象代數(shù)（4學分）、泛函分析（4學分）、數(shù)值分析（4學分）、數(shù)理統(tǒng)計（3學分）、數(shù)學物理方程（4學分）、圖論（3學分）、微分幾何（4學分）、拓撲學基礎（4學分）。

4）通識課程10學分

學校認定的由中華文化與世界文明、科學精神與生命關懷、社會科學與現(xiàn)代社會、藝術體驗與審美鑒賞、思維訓練與科研方法5類通識課組成，每類通識課至少選修2學分。

5）實習實踐、畢業(yè)設計（論文）

畢業(yè)論文（6學分）、第二課堂成績單（7學分）

4.課程體系結(jié)構(gòu)與學時學分分配：

（一）公共基礎課

1.公共課：由學校統(tǒng)一開設，所有專業(yè)學生均須修讀（34學分）。

2.專業(yè)大類基礎課（21學分）。

表1 專業(yè)大類基礎課

課程號	課程名稱	課程英文名	周學時	學分	開課學期
1402001B（1）1402001B（2）	普通物理	General Physics	6	6	2、3
1401001（1）	數(shù)學分析（I）	Mathematical Analysis（1）	5	5	1
1401001（2）	數(shù)學分析（II）	Mathematical Analysis（2）	5	5	2
1401001（3）	數(shù)學分析（III）	Mathematical Analysis（3）	5	5	3

（二）專業(yè)課

1. 專業(yè)課共57學分，其中專業(yè)核心基礎課程21學分，專業(yè)核心必修課37學分。

表2 專業(yè)核心基礎課

課程號	課程名稱	課程英文名	周學時	學分	開課學期
1401003	解析幾何	Analytic Geometry	4	4	1
140100（1）	高等代數(shù)（I）	Advanced Algebra（1）	5	5	1
140100（2）	高等代數(shù)（II）	Advanced Algebra（2）	5	5	2
1401011	概率論	Probability Theory	4	4	3
1401012	常微分方程	Ordinary Differential Equations	3	3	3

表3 專業(yè)核心必修課

課程號	課程名稱	課程英文名	周學時	學分	開課學期
1401013	復變函數(shù)	Complex Analysis	3	3	3
1401014	實變函數(shù)	Real Analysis	4	4	4
1401015	抽象代數(shù)	Abstract Algebra	4	4	4
1401019	泛函分析	Functional Analysis	4	4	5
1401016	數(shù)值分析（I）	Numerical Analysis（1）	4	4	4
1401025	數(shù)理統(tǒng)計	Mathematical Statistics	3	3	5
1401021	數(shù)學物理方程	Equations of Mathematical Physics	4	4	5
1401020	微分幾何	Differential Geometry	4	4	5
1401030	拓撲學基礎	Topology	4	4	6
1401031	圖論	Graph Theory	3	3	6

2.專業(yè)選修課

專業(yè)選修課是提升學生專業(yè)素養(yǎng)，拓展專業(yè)思維，培養(yǎng)專業(yè)興趣的重要課程，應至少修夠8學分。允許“強基計劃”學生選修碩博課程，以實現(xiàn)本碩博一體化貫通培養(yǎng)，具體課程見表7。

表4選修課

課程號	課程名稱	課程英文名	周學時	學分	開課學期
1401029	微分方程數(shù)值解	Numerical Solutions of Differential Equations	3	3	6
1401017	運籌學	Operation Research	2	2	4
1401038	域論與Galois理論	Field and Galois Theory	2	2	7
1401039	測度論	Measure Theory	2	2	7
1401052	專業(yè)外語	Specialized English	1	1	7
1401008	初等數(shù)論	Elementary Number Theory	2	2	2
1401022	代數(shù)學選講	Algebra	2	2	5
1401023	分析學選講	Analysis	2	2	5
1401024	數(shù)值分析（II）	Numerical Analysis (2)	2	2	5
1401040	最優(yōu)化方法	Optimization Method	2	2	7
1401041	可視化計算與圖像處理	Visualization Computation and Image Processing	2	2	7
1401053	數(shù)據(jù)挖掘技術	Technology of Data Mining	2	2	8
1401032	隨機過程	Stochastic Processes	2	2	6
1401033	多元統(tǒng)計分析	Multi-Variate Statistical Analysis	2	2	6
1401042	時間序列分析	Time Series Analysis	2	2	7
1401054	可靠性理論	Reliability Theory	2	2	8
1401026	均衡理論的數(shù)學基礎	Mathematical Foundations of General Equilibrium Theory	2	2	5
1401027	證券投資分析	Securities Analysis	2	2	5
1401043	保險精算學	Actuarial Science of Insurance	2	2	7
1401034	金融數(shù)學	Financial Mathematics	2	2	6
1401044	應用回歸分析	Applied Regression Analysis	2	2	7
1401045	偏微分方程基礎	Elementary Partial Differential Equations	2	2	7
1401046	應用最優(yōu)控制	Applied Optimal Control	2	2	7
1401047	組合數(shù)學	Combinatorial Mathematics	2	2	7
1401048	有限元方法	Finite Element Method	2	2	7
1401049	蒙特卡洛方法	Monte-Carlo Methods	2	2	7

（三）自主選修課程

由全校任選課程和通識課程組成。

1.選修課程，即全校任選課程，從全校開設的專業(yè)課程中選修。

2.通識課程，需全部從非學生所在院系開設課程中選修至少10個學分，（1）中華文化與世界文明（2）科學精神與生命關懷（3）社會科學與現(xiàn)代社會（4）藝術體驗與審美鑒賞（5）思維訓練與科研方法，每個類別不少于2個學分。選修的全校任選課多余學分如果符合通識課程要求，可以認定為通識課程學分。

（四）第二課堂成績單

在校期間須獲得至少7個“第二課堂成績單”學分方可畢業(yè)。其中社會實踐、生產(chǎn)勞動各2個必修學分，思想成長1個必修學分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿公益、文體活動各1個學分，從以上3類中選修2個學分。工作履歷、技能特長據(jù)實記錄。

表5選修課

課程名稱	課程英文名	學分	開課學期
思想政治理論課實踐	Practice of Ideological and Political Course	2	1-8
生產(chǎn)勞動	Productive Labor	2	1-8
思想成長	Growth of Ideology	1	1-8
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)		1	1-8
志愿公益	Voluntary & Public Welfare	1	1-8
文體活動	Recreational and Sports Activities	1	1-8
工作履歷	Employment Record	0	1-8
技能特長	Skills	0	1-8

（五）實習實踐、畢業(yè)設計（論文）

1.集中實踐環(huán)節(jié)：5學分。

表6實踐類選修課程

課程號	課程名稱	課程英文名	周學時	學分	開課學期
1406065	軍事理論課	Military Theory	4	4	1
	思想政治理論課實踐		1	2
1401004	計算機基礎與C語言	C Language	3	2	1
2401001	計算機基礎與C語言實習	Practice in C Language	2	1	1
1401007	C++程序設計	C++ Programming	3	2	2
2401002	C++程序設計實習	Practice in Programming	2	1	2
1401009	數(shù)學導讀		1	1	2
1401010	數(shù)學模型	Mathematical Modeling	3	2	4
2401003	數(shù)學模型實習	Experiments in Mathematical Modeling	2	1	4
2401004	數(shù)值分析實習	Experiments in Numerical Analysis	2	1	4
1401018	數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)	Data Structure	3	3	5
2401005	數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實習	Practice in Data Structure	2	1	5
1401028	Java語言	Java Language	3	2	6
2401006	Java語言實習	Experiments in Java Language	2	1	6
1401035	科研訓練與前沿講座	Research Training and Lectures on Frontiers	2	2	6
1401036	匯編語言	Programming in Assembly	2	2	7
2401008	匯編語言實習	Practice in Programming in Assembly	2	1	7
1401050	數(shù)學軟件	Mathematical Software	1	1
1401056	程序設計	Design with Programming	2	2	7
2401009	程序設計實習	Practice in Design with Programming	2	1	7
1401051	應用軟件開發(fā)技術	Technology in Applied Software Developing	2	2	8
1401055	數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)	Data Base System	2	2	6
2401007	數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實習	Practice in Data Base System	2	1	6
1401037	證券投資實習	Practice in Stock Investment		1
1401057	操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡		2	2
1401058	數(shù)學建模培訓		1/40	2	暑期學校
1401059	軟件工程訓練		1	1
1401060	科研訓練		1	1
1401061	實踐實習或社會實踐		1	1
1401062	科研創(chuàng)新或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)		1	3
1401067	職業(yè)生涯規(guī)劃	Career Planning	2	2	2
1401064	畢業(yè)論文	Graduation thesis	6	6

2.畢業(yè)設計（論文）：6學分。

畢業(yè)論文計劃與第7-8學期進行，與導師共同商定難度適中的論文選題。并在導師的指導下撰寫開題報告，進行開題答辯，并撰寫畢業(yè)論文。學生畢業(yè)論文成績由指導教師意見和答辯成績構(gòu)成，確保畢業(yè)論文質(zhì)量。

（六）本碩博貫通專業(yè)課程

為“強基計劃”的學生提供本碩博貫通專業(yè)課程。允許學生選修碩博課程，以實現(xiàn)本碩博一體化貫通培養(yǎng)。除專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課之外，需要另外修讀下表課程，每門成績需要在平均75分以上，并且不能有掛科記錄。

表7本碩博貫通專業(yè)課程

課程名稱	周學時	學分	開課學期
非線性分析引論	4	4	7
代數(shù)學基礎	4	4	7
偏微分方程基礎	4	4	7
代數(shù)拓撲	4	4	7
現(xiàn)代計算方法	4	4	6
動力系統(tǒng)	4	4	6
高等概率統(tǒng)計	4	4	6
組合數(shù)學	4	4	6

六、配套保障

1.組織保障；

(1)成立“強基計劃”學生培養(yǎng)建設專家委員會，負責論證“強基計劃”實施方案，指導人才培養(yǎng)過程，評價實施成效。

(2)成立“強基計劃”數(shù)學專業(yè)學生培養(yǎng)領導小組。學院院長任組長，負責 “強基計劃”的設計與領導，指導學生培養(yǎng)計劃的實施。

2.經(jīng)費保障；

統(tǒng)籌利用“雙一流”建設項目經(jīng)費和蘭州大學教育教學改革專項經(jīng)費等支持“強基計劃”學生培養(yǎng)，保證“強基計劃”順利實施。

學校每年對各強基計劃專業(yè)提供專項建設經(jīng)費支持。

3.師資保障；

優(yōu)先安排知名教授、學術帶頭人、重點項目負責人等優(yōu)秀教師擔任導師、授課教師。

完善教師評價和績效評價機制，制定“強基計劃”學生培養(yǎng)教師激勵辦法，根據(jù)評估結(jié)果和反饋信息，動態(tài)調(diào)整課程主講教師和導師，保證一流師資培養(yǎng)“強基計劃”學生。

聘請國內(nèi)外高水平師資對“強基計劃”學生開設高階選修課，選派“強基計劃”學生到國外一流導師團隊交流學習，通過頂尖科學家交流訪問，營造濃厚的學術氛圍和開放的交流氛圍。

4.政策保障（免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方面政策）；

（1）本研貫通

在本科三、四年級融入相關專業(yè)碩士基礎課，實現(xiàn)與碩士研究生培養(yǎng)方案的銜接。免試推薦研究生時，指標向強基計劃班傾斜。學生免試推薦或參加全國統(tǒng)考進入蘭州大學研究生階段就讀時，其修讀的相關專業(yè)碩士基礎課成績和學分予以認定。探索建立“4+1+X”“5+1+X”本碩博貫通培養(yǎng)模式。

制定本碩、直博生培養(yǎng)方案，進入強基計劃班的學生采取本碩貫通式培養(yǎng)，本科階段結(jié)束時，選拔優(yōu)秀學生進行直博培養(yǎng)。

強基計劃學生進入研究生階段學習后，加強過程考核，完善博士生學科綜合考試和研究生中期考核，完善分流機制；優(yōu)先推薦參加留學基金委中外聯(lián)合培養(yǎng)，優(yōu)先給予參加國際會議資助。

（2）科教融合

①向強基計劃學生開放重點研究基地及科研平臺。充分發(fā)揮研究平臺在人才培養(yǎng)、科學研究、智庫建設等方面的引領示范作用，吸納強基計劃學生進入平臺參與項目研究、學術會議和其他學術活動，引導學生早進課題、早進實驗室、早進團隊。

②建立學生參與重大科研任務制度，提升學生科研創(chuàng)新能力。

由項目負責人擔任強基計劃學生的導師，鼓勵學生參與國家重大、重點項目的申報工作，在項目前期論證研討、項目調(diào)查調(diào)研、項目結(jié)項成果撰寫等工作中引導強基計劃學生積極參加，鍛煉學生的科學研究素養(yǎng)和掌握開展科學研究的基本方法。

③落實科學研究反哺教學

強基計劃專業(yè)教師在課堂教學、學生畢業(yè)論文設計等環(huán)節(jié)中須與自己承擔的科研任務結(jié)合，將科研項目取得的最新研究成果及時轉(zhuǎn)化為教學素材，使學生以最快速度學習和掌握學術前沿知識、學術發(fā)展動態(tài)。

（3）國際交流

①制定專門的海外交流方案

為通過強基計劃錄取的學生單獨制定優(yōu)化的海外交流方案。推進與世界一流高校開展“強基計劃”學生聯(lián)合培養(yǎng)項目，暢通本科-碩士-博士培養(yǎng)渠道，建立國內(nèi)教育和國際教育有機結(jié)合的培養(yǎng)模式。

②設立專項海外交流獎學金

專門資助強基計劃學生參加海外交流學習、學術會議、科研實習、聯(lián)合培養(yǎng)等，保障強基計劃學生在本科階段至少有半年及以上的國（境）外學習交流經(jīng)歷。

③打造國際化師資隊伍

以多種形式吸引國內(nèi)外一流師資參與強基計劃人才培養(yǎng)。聘請一流外籍教師和國際學術大師授課，支持學院邀請國際知名專家學者來校做學術報告、講座，幫助學生開展學術規(guī)劃，引導學生接觸前沿學術信息，強化學生的學術素養(yǎng)和國際交流能力。聘請高水平語言外教參與強基計劃外語教學，全面提升本科生語言水平和能力。

④推進與世界一流高校深入合作

以蘭州大學各學科為依托，引進基礎學科國際一流核心課程資源，打造符合強基計劃培養(yǎng)目標和蘭州大學實際、瞄準學科國際發(fā)展前沿的核心課程體系。

⑤加強英文原版教材引進

引進并使用符合國情、適合我校學生的英文原版教材和教學參考資料。

⑥在相關學院設置國際教育合作辦公室，指定專人負責，推動國際合作交流工作。

（4）獎學金

①擴大優(yōu)秀學生獎學金獲獎比例。

對強基計劃學生的獎學金比例參照萃英班執(zhí)行。其中一等獎學金占強基計劃學生總數(shù)的5%（普通班為3%）；二等獎學金占強基計劃學生總數(shù)的10%（普通班為8%）；三等獎學金占強基計劃學生總數(shù)的25%（普通班為12%）。

②同等享受其他獎學金。

對于國家類獎學金、學?？蒲袆?chuàng)新獎學金、優(yōu)秀文體獎學金和其他社會類獎學金，根據(jù)國家、學校相關規(guī)定執(zhí)行，強基計劃學生享受同等獲獎比例。