為實(shí)施加強(qiáng)基礎(chǔ)，因材施教，分類培養(yǎng)的定位目標(biāo)；提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院特制定如下專業(yè)分流方案。

一、分流原則

以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)理念和“以學(xué)生為本,以學(xué)生成長為中心”為指導(dǎo)思想，本著“學(xué)生為本，自主選擇”、“因材施教，分類培養(yǎng)”、“公正公平，科學(xué)合理”的基本原則，充分考慮學(xué)生興趣和個(gè)性發(fā)展的要求，結(jié)合專業(yè)發(fā)展、辦學(xué)條件和社會(huì)需求情況，依據(jù)學(xué)生專業(yè)意愿進(jìn)行專業(yè)分流工作。

二、實(shí)施方案

分流范圍：2021級(jí)數(shù)學(xué)類專業(yè)本科生（不含來我院交流生）

分流后專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論班）、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)

分流后班容：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)50人、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)40人、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)40人

分流過程：數(shù)學(xué)院本科生專業(yè)培養(yǎng)為“2+2”模式，分為兩學(xué)年大類培養(yǎng)和兩學(xué)年專業(yè)培養(yǎng)，其中大類培養(yǎng)階段為大一新生入學(xué)至第四學(xué)期結(jié)束，在此階段以數(shù)學(xué)類專業(yè)進(jìn)行大類培養(yǎng)；在第四學(xué)期末，由學(xué)生自愿報(bào)名，自主選擇，結(jié)合專業(yè)設(shè)定及前三學(xué)期學(xué)業(yè)成績，確定分流學(xué)生名單，完成分流工作，進(jìn)入專業(yè)培養(yǎng)階段，直至第八學(xué)期末。

三．本實(shí)施方案由學(xué)院負(fù)責(zé)解釋

yl7703永利官網(wǎng)

2023年6月