畢業(yè)論文指導手冊（試行）

畢業(yè)論文（設(shè)計）是教學計劃規(guī)定的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（設(shè)計）在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識，綜合運用所學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能進行科學研究的基本訓練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是理論教育和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。同時，畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量也是衡量教學水平、學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù)，對于全面提高教學質(zhì)量和人才質(zhì)量具有重要意義。

《教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等學校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知》（教高廳〔2004〕14號）要求各高等學?！耙浞终J識畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的重要意義；要加強畢業(yè)論文（設(shè)計）階段的教學管理工作、對畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師的管理工作及畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的學風建設(shè)；要努力改善畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的基本條件。”

為了進一步加強對本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的規(guī)范化管理，根據(jù)教育部有關(guān)要求，結(jié)合我校本科教學培養(yǎng)計劃和以往有關(guān)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)定，特制訂《蘭州大學本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導手冊》。該指導手冊在指導思想、選題與開題、撰寫格式、答辯、成績評定、組織管理、質(zhì)量保障等環(huán)節(jié)對本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作提出了明確的要求，旨在使指導教師、學生和管理工作者在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作中有章可循，并得到及時有效的幫助和指導。

希望各學院嚴格執(zhí)行蘭州大學本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導手冊（試行），在執(zhí)行過程中各學院可根據(jù)學科特點制定相應(yīng)的細則。

指導思想

畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的是為了進一步鞏固學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，訓練學生綜合運用多學科理論、知識與技能的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和獲取新知識的能力，鼓勵學生運用所學知識獨立完成科學研究課題，培養(yǎng)學生嚴謹、求實的治學方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。

畢業(yè)論文（設(shè)計）具有學術(shù)論文性質(zhì)，應(yīng)能表明作者在科學研究工作中取得的新成果或提出的新見解，是作者的科研能力與學識水平的標志。畢業(yè)論文（設(shè)計）具有學術(shù)論文所共有的一般屬性，應(yīng)按照學術(shù)論文的格式寫作。

畢業(yè)論文（設(shè)計）選題過程中，注意與21世紀經(jīng)濟、社會發(fā)展需要相結(jié)合，注意理論結(jié)合實際，充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求。要特別強調(diào)對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注意提高其科研能力，既要遵循科學研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學的基本要求。

寫作要求

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作一般要經(jīng)過選題、開題、撰寫、答辯等幾個階段（參見附件１），要求指導教師經(jīng)常與學生進行交流，逐一指導和訓練學生完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生開展學術(shù)研究的素養(yǎng)和能力。

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）選題
1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題應(yīng)從各專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，盡量結(jié)合科研與生產(chǎn)實踐，體現(xiàn)指導教師及學校本學科科研工作的優(yōu)勢和特色，使學生能更多地接觸生產(chǎn)實際和學科研究前沿。

2. 選題要有先進性、新穎性和時代特點，要有一定的深度與廣度，要有利于學生得到全面的訓練，有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、獨立工作能力和創(chuàng)新能力，力求解決實際問題。

3. 選題的份量要適當，應(yīng)使學生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成，或者可以相對獨立地做出階段性成果。

4. 對學生選擇論文題目要做動員、介紹，根據(jù)學生的情況和教師的指導能力合理安排課題，一般不能選做本專業(yè)范圍以外的課題。

5. 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目一般采取指導教師命題、學生自選的方式，全部題目均需經(jīng)學院統(tǒng)一審定。各專業(yè)每年所出選題總數(shù)應(yīng)達到學生人數(shù)的130％以上，便于學生選擇。

6. 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目和指導教師必須于第四學年第一學期1-2周確定，經(jīng)學院主管領(lǐng)導審核并向?qū)W生公布。學生須在第3-4周選擇并確定論文題目和指導教師。聯(lián)系在校外實習單位或合作單位完成畢業(yè)論文（設(shè)計）者，須向?qū)W院主管領(lǐng)導匯報選題情況，同時須聯(lián)系本校相關(guān)專業(yè)教師協(xié)助指導完成論文。各學院應(yīng)于第四學年第一學期5-6周 將《蘭州大學畢業(yè)論文（設(shè)計）選題登記表》（參見附件2）上報教務(wù)處實踐教學科。

7. 學生在選定題目后，一般不得變更。若有充分理由要求變更題目的，須經(jīng)指導教師同意，并報學院主管領(lǐng)導審批 。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）開題

1. 開題報告主要是對畢業(yè)論文（設(shè)計）研究的目的及意義、文獻綜述、基本思路、研究方法、工作進度等進行論證，是提高畢業(yè)論文（設(shè)計）選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，學生在開題報告通過后方可進行畢業(yè)論文（設(shè)計）。

2. 在校外實習單位或合作單位完成畢業(yè)論文（設(shè)計）者，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成由校外實習單位或合作單位及指導教師審定的《蘭州大學畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告登記表》，并經(jīng)所在學院主管領(lǐng)導批準方可進行畢業(yè)論文（設(shè)計）。

3. 各學院于第四學年第一學期10-12周完成開題報告工作，并將《畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告登記表》（附件3）統(tǒng)一裝訂，歸入教學檔案。

4. 第四學年第一學期末，教務(wù)處將對各學院開題報告工作進行例行檢查。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）指導
1. 論文指導教師為本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的第一責任人。畢業(yè)論文（設(shè)計）指導工作應(yīng)由具有一定教學經(jīng)驗和科研能力的講師及以上職稱的教師，或相應(yīng)職稱的工程技術(shù)人員擔任。如確有困難，經(jīng)學院主管領(lǐng)導批準后可選擇具有指導能力的其他教師擔任，也可聘請外單位相當于講師及以上職稱的科技人員進行指導。各學院可根據(jù)實際情況，選擇科研能力較強的高年級博士生參與論文指導工作。

2. 每位教師每學年指導畢業(yè)論文（設(shè)計）的學生人數(shù)，一般不超過5名，具有重點或重大在研項目的指導教師可適當擴大指導人數(shù)，但最多不得超過8人。

3. 論文指導教師職責

1）學生選題確定后，指導教師應(yīng)向?qū)W生講清課題意義，提出明確要求；介紹與選題有關(guān)的科研動態(tài)及參考文獻和書目，指導學生系統(tǒng)查閱中、外文參考資料，幫助學生掌握文獻檢索的程序和方法，要求學生做好文獻索引目錄，撰寫文獻綜述；審閱學生的社會調(diào)查和實驗設(shè)計方案，指導學生擬定寫作提綱。

2）指導教師應(yīng)在撰寫論文的各個環(huán)節(jié)認真負責，循循善誘，一絲不茍地對學生進行啟發(fā)與指導，啟迪學生深入思考，引導學生觀察新事物，發(fā)現(xiàn)新問題，認真培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、踏實嚴謹?shù)膬?yōu)良作風。

3）指導教師要定期檢查學生論文進展情況，要進行個別指導，要深入實習、實驗現(xiàn)場，幫助學生解決遇到的困難，要適時地抽查實驗記錄或工作筆記，及時調(diào)整與完善研究計劃，以確保論文質(zhì)量。

4）論文初稿寫出后，指導教師應(yīng)與學生一起，充分討論實驗結(jié)果或論點，指導論文的修改定稿和總結(jié)工作。

5）指導教師對學生寫好的畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)仔細審閱，認真寫出評語初稿，做出恰當評價，提出優(yōu)點和不足，給出成績評定意見。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫

論文撰寫要求學生運用所掌握的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，對所選定的某個理論或?qū)嶋H問題進行調(diào)查研究和分析，初步掌握選擇科研題目、查閱文獻資料、確定實驗方法、采集和處理數(shù)據(jù)、撰寫論文等方面的方法和技能。學生必須在閱讀、調(diào)查、實驗、分析和研究的基礎(chǔ)上，將研究成果寫成觀點明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準確、語言流暢、條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)漠厴I(yè)論文（設(shè)計），字數(shù)原則上不少于六千字。 畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫格式必須符合《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范》（參見附件4）要求，按統(tǒng)一格式打印，裝訂成冊。

答辯要求

畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫完稿后，首先由指導教師評閱，寫出評語及初步評分意見。各學院由負責指導教學的科研基層組織成立由3—5名指導教師組成的畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯小組，開展畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作。每位學生均須進行論文答辯，論文答辯會應(yīng)要求同級同專業(yè)畢業(yè)生參加。答辯小組根據(jù)實際情況規(guī)定學生的報告時間，學生對答辯小組成員的提問必須回答，答辯后由指導教師介紹相關(guān)情況，到會教師集體評議，確定論文成績。

優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定應(yīng)堅持實事求是的原則，按標準評定，寧缺勿濫。

評分要求

評定學生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績實行指導教師與答辯小組評分相分離制度，背靠背評分。指導教師評分占50%，答辯小組評分占50%。從以下幾個方面綜合考核學生的成績：

1. 論文立題的意義，占10～15%；

2. 文獻綜述、開題報告的情況，占10%；

3. 外文文獻閱讀與應(yīng)用情況，占10%；

4. 畢業(yè)論文（設(shè)計）的專業(yè)水平，占40～45%；

5. 論文撰寫能力，占15%；

6. 答辯中自述和回答問題的情況及在整個畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的工作態(tài)度，占10%。

畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格五級評定。

優(yōu)秀（90-100分）：出色地完成畢業(yè)論文（設(shè)計）所規(guī)定的任務(wù)，獲得正確的結(jié)論或成果，論述清晰，有一定的創(chuàng)造性或言之有據(jù)的新見解，答辯時能正確回答問題，論文達到在公開發(fā)行的學術(shù)刊物上發(fā)表的水平。

良好（80-89分）：較好地完成畢業(yè)論文（設(shè)計）所規(guī)定的任務(wù)，獲得正確的結(jié)論或成果，論述清晰。

中等（70-79分）：完成畢業(yè)論文（設(shè)計）所規(guī)定的任務(wù)，取得一些成果。

及格（60-69分）：基本完成所規(guī)定的任務(wù)，在非主要方面存在一些缺陷或差錯。

不及格（<60 分）：未能完成畢業(yè)論文（設(shè)計）所規(guī)定的任務(wù)，論文有比較大的缺陷或錯誤。
畢業(yè)論文（設(shè)計）成績由學院主管領(lǐng)導審核，統(tǒng)一匯總后公布。

組織管理

1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作在第四學年一、二學期進行。第一學期進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)范性教育、選題和開題工作；第二學期完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的實踐、撰寫、答辯、成績評定等工作。學生進行研究與撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）的時間應(yīng)嚴格按照教學計劃規(guī)定的時間進行。論文評閱與答辯時間為第二學期第14-15周；各學院于第二學期第16周將《蘭州大學畢業(yè)論文（設(shè)計）成績登記表》（參見附件5）上報教務(wù)處實踐教學科。各學院可根據(jù)專業(yè)教學計劃進度情況，采取集中安排或與該學期課程并行安排的方式。

2. 各學院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作由教務(wù)處總負責，各學院主管教學的領(lǐng)導具體負責。要認真做好各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的計劃、時間安排、指導教師配備、經(jīng)費使用，定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的進展情況；組織全學院范圍內(nèi)的畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯；做好畢業(yè)論文（設(shè)計）成績的填報和畢業(yè)論文（設(shè)計）的歸檔工作。

3. 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）須交教務(wù)處和檔案館備案。學院要積極向相關(guān)學術(shù)期刊推薦發(fā)表優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。

4. 學生在進行研究與撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中，各學院要為其提供較好的查閱資料和進行實驗的條件。

5. 為了保證畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，不斷提高論文（設(shè)計）水平，每屆畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束后，各學院應(yīng)認真做好總結(jié)，重點包括以下幾個方面：

1）本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作概況。

2）本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）是否達到教學要求，在鞏固學生基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、加強基本技能訓練等方面的效果如何？

3）畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)中，在培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力方面有哪些經(jīng)驗？

4）與往屆相比，主要做了哪些改革，具體做法及效果如何？

5）從畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中反映出的教學質(zhì)量如何？存在的薄弱環(huán)節(jié)是什么？提出對教學計劃和教學工作建議。

質(zhì)量監(jiān)控

為確保畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，要把質(zhì)量監(jiān)控作為重點工作來抓，要進一步強化和完善畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)范化要求與管理，圍繞選題、指導、撰寫、評閱、答辯等環(huán)節(jié)的規(guī)范要求和標準進行監(jiān)控，切實提高我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量和水平。要根據(jù)不同專業(yè)學科特點和條件，不斷完善有效的畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度。

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）的《誠信責任書》

要通過各種途徑和方式加強學生的學風教育，使學生理解畢業(yè)論文（設(shè)計）的重要性和意義，充分認識到做好畢業(yè)論文（設(shè)計）對自身業(yè)務(wù)水平、工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠的影響。要在全校學生中倡導科學、求實、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學風，切實糾正畢業(yè)論文（設(shè)計）脫離實際的傾向，嚴肅處理弄虛作假、抄襲等不良行為。畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束時，學生須在《誠信責任書》上簽名。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）檢查

1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）檢查工作由教務(wù)處負責。

2. 每年所抽查的應(yīng)屆生畢業(yè)論文（設(shè)計）要占總數(shù)的30%以上；與往屆畢業(yè)論文（設(shè)計）縱向比率要達到5%以上。

三、獎懲規(guī)定

1. 設(shè)定優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）獎。由教務(wù)處組織完成，由學校每年聘請專家組從各學院上報的優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）中評選。

2. 設(shè)定優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師獎。優(yōu)秀指導教師候選人由學院推薦，學校組織專家對推薦教師指導的所有畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評審，確定最終獎勵人選。