2016年yl7703永利官網(wǎng)黨委發(fā)展1名青年教授入黨，該教授為學(xué)院學(xué)科帶頭人、研究所所長(zhǎng)，進(jìn)而成長(zhǎng)為“雙帶頭人”；2017年再發(fā)展1名青年教授入黨，該教授為學(xué)科帶頭人、國(guó)家“優(yōu)青”；2018年又發(fā)展1名青年教師入黨；2019年又將1名留學(xué)歸國(guó)青年教師發(fā)展為黨員；2020年又有1名留學(xué)歸國(guó)青年教師向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，現(xiàn)已被確定為發(fā)展對(duì)象，計(jì)劃于近期將其吸納為中共預(yù)備黨員。

年年有高層次青年人才加入黨組織，既是中國(guó)共產(chǎn)黨感召力不斷增強(qiáng)的生動(dòng)詮釋，也是基層黨組織組織力不斷釋放的顯著體現(xiàn)。

一、提高認(rèn)識(shí)，深刻把握青年教師黨員發(fā)展工作的重要性

青年教師是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。做好在青年教師中發(fā)展黨員工作，是加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)的重要著力點(diǎn)。中共教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下高校教師黨支部建設(shè)的意見》指出，各級(jí)黨組織要“主動(dòng)幫助引導(dǎo)青年學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人、拔尖領(lǐng)軍人才和海外留學(xué)歸國(guó)教師向黨組織靠攏，條件成熟的及時(shí)確定為黨組織發(fā)展對(duì)象”。學(xué)校黨委也多次提出，要在高層次領(lǐng)軍人才、優(yōu)秀青年教師等群體中積極培養(yǎng)入黨積極分子、發(fā)展黨員，不斷激發(fā)他們向黨組織積極靠攏的政治熱情。學(xué)院黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部黨組和學(xué)校黨委工作要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，認(rèn)真分析研究黨外青年教師的心理特點(diǎn)，深入了解尚未加入中國(guó)共產(chǎn)黨的高層次人才和優(yōu)秀青年教師的思想狀況，精細(xì)摸排梳理高層次人才和優(yōu)秀青年教師向黨組織靠攏積極性不高的主要原因，明確在中青年教師中發(fā)展黨員工作的重要性和緊迫性。我們深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)工作方法中的不足：一是宣傳工作方式單一、枯燥，吸引力弱；二是黨建工作者與黨外教師近距離接觸較少，未能形成有效的心理融合，導(dǎo)致教育引導(dǎo)力弱；三是黨支部活動(dòng)邀請(qǐng)黨外群眾參加活動(dòng)較少，導(dǎo)致黨外群眾對(duì)黨的情況了解較少；四是工作主動(dòng)性不夠，有等人上門傾向等。針對(duì)這些問題和不足，學(xué)院黨委分析研究黨外青年教師的心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取切實(shí)有效的措施，不斷增強(qiáng)學(xué)院黨組織的吸引力與凝聚力，引導(dǎo)我院優(yōu)秀青年教師主動(dòng)向黨組織靠攏，激發(fā)他們?cè)趯W(xué)院和學(xué)校中心工作中的帶頭、引領(lǐng)作用，將人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和黨管人才戰(zhàn)略在我院的實(shí)際工作中得以貫徹落實(shí)。

二、加強(qiáng)探索，吸引優(yōu)秀青年教師向黨組織靠攏

學(xué)院黨委切實(shí)把發(fā)展青年教師入黨擺到更加突出的位置，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，做到早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)心、早培養(yǎng)，不斷吸引優(yōu)秀青年向黨組織靠攏。

1.以思想建設(shè)為抓手，探索實(shí)行政治導(dǎo)師制

從工作機(jī)制的改革入手，經(jīng)多次召開黨委會(huì)議研究，探索建立政治導(dǎo)師制，實(shí)行黨委委員與青年骨干教師的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)系制度，通過政治上主動(dòng)引導(dǎo)、專業(yè)上著力培養(yǎng)、生活上熱情關(guān)心，為青年教師提供貼心服務(wù)，和他們交心、交朋友，在交朋友過程中向他們宣傳黨的歷史、黨的政治主張、黨的知識(shí)，逐步成為他們的政治導(dǎo)師。不斷強(qiáng)化青年教師思想政治工作，認(rèn)真做好優(yōu)秀青年教師黨員發(fā)展工作的引路人，引導(dǎo)青年教師加深對(duì)黨的了解和信任，提高思想覺悟，把自己的命運(yùn)與黨的事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來。積極發(fā)揮黨員學(xué)科帶頭人傳幫帶作用，在引領(lǐng)學(xué)科組青年教師學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的同時(shí)，成為青年教師人生路上的政治燈塔。黨委書記親力親為，經(jīng)常性地同青年教師談心談話、座談交流，帶頭執(zhí)行政治導(dǎo)師制，帶頭與黨外青年教師交朋友，發(fā)揮發(fā)展教師入黨的示范引領(lǐng)作用。

2.以政策激勵(lì)為先導(dǎo)，做好青年教師教育引導(dǎo)和服務(wù)工作

過去，由于認(rèn)識(shí)不到位，高校對(duì)教師的評(píng)價(jià)普遍不夠全面，在平時(shí)的工作中，對(duì)教學(xué)、科研方面的要求提得多，對(duì)思想政治方面的要求提得少，這種重業(yè)務(wù)、輕思想的評(píng)價(jià)方式導(dǎo)致教師往往把工作重心放在教學(xué)、科研工作上，卻忽略了政治上的提高和培養(yǎng)，造成教師政治熱情不濃、申請(qǐng)入黨的積極性不高、加入黨組織的愿望不迫切等不利因素。

黨的十八大以來，學(xué)院黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極與學(xué)院行政班子溝通，不斷加強(qiáng)青年教師日常管理、教育引導(dǎo)和服務(wù)工作。找準(zhǔn)高層次人才及優(yōu)秀青年教師黨員發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)教師職稱評(píng)聘、業(yè)績(jī)考評(píng)及津貼發(fā)放辦法進(jìn)行調(diào)整，建立健全激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制，把教師思想政治表現(xiàn)、育人工作成績(jī)、社會(huì)服務(wù)工作在考評(píng)考核中所占權(quán)重適度提高。這一調(diào)整收到明顯效果，教師參加各類社會(huì)工作的人數(shù)和頻次顯著上升。

3.以政治建設(shè)為引領(lǐng)，吸引青年教師積極向黨組織靠攏

學(xué)院黨委始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，以黨章為根本遵循，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，有針對(duì)性地開展政治理論學(xué)習(xí)，制定有關(guān)規(guī)定把政治理論學(xué)習(xí)教育納入教師思政工作，在青年教師隊(duì)伍中深入推進(jìn)貫徹黨的理論、方針、政策的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)優(yōu)秀青年教師增強(qiáng)對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。不斷完善學(xué)院各項(xiàng)制度，努力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要求黨員干部把服務(wù)師生放在首位，從協(xié)助申報(bào)科研項(xiàng)目、舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)、課程安排、家庭瑣事等方面切實(shí)地為教師做好服務(wù)工作，以黨員干部教師個(gè)人良好形象和人格魅力贏得教師的尊重和信任，提升黨組織對(duì)青年教師的親和力感染力凝聚力。

4.以黨支部活動(dòng)形式改革為載體，拓寬青年教師黨員發(fā)展工作途徑

為了更好地吸引黨外群眾向黨靠攏，學(xué)院黨委堅(jiān)持與青年教師學(xué)科背景、專業(yè)特長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)等相結(jié)合，創(chuàng)造條件、加大投入，積極為青年教師參與黨支部活動(dòng)搭建針對(duì)性個(gè)性化平臺(tái)，使黨支部工作更加貼近青年教師思想、工作和生活實(shí)際。將解決實(shí)際問題與解決思想問題相結(jié)合，及時(shí)了解高層次人才、青年教師思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們面臨的問題和困難，在關(guān)心關(guān)愛中增強(qiáng)教育效果，吸引、團(tuán)結(jié)、動(dòng)員優(yōu)秀教師積極向黨組織靠攏。同時(shí)，充分發(fā)揮教師黨支部在引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)發(fā)展中的作用，要求各支部每次舉辦活動(dòng)時(shí)，盡可能多地邀請(qǐng)黨外青年教師參與，并提供經(jīng)費(fèi)方面的支持。

三、注重實(shí)效，發(fā)揮好優(yōu)秀青年教師的促進(jìn)作用

學(xué)院黨委堅(jiān)持把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì)，使黨建更好地服務(wù)、促進(jìn)教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研為黨建助力，黨建為教學(xué)科研導(dǎo)航，黨建和教學(xué)科研的雙融合、雙促進(jìn)。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，嚴(yán)把黨員入口關(guān)，積極把政治素質(zhì)好、道德品行好的優(yōu)秀青年教師發(fā)展為黨員，使之成為學(xué)院教學(xué)科研活動(dòng)的中堅(jiān)力量。強(qiáng)化示范引導(dǎo)，充分發(fā)揮青年教師黨員的先鋒模范作用，提高青年教師黨員的黨內(nèi)事務(wù)參與度，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師兼任學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任。注重搭建發(fā)展平臺(tái)，為學(xué)術(shù)水平和教學(xué)科研業(yè)績(jī)特別突出的青年教師創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

高校青年教師作為高校教師隊(duì)伍的生力軍，既承載著接續(xù)奮斗、載夢(mèng)前行的使命，也肩負(fù)著開源活水、立德樹人的擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記指出，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)始終在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。加強(qiáng)發(fā)展青年教師黨員工作，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針、確保高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。學(xué)院黨委將進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作，帶領(lǐng)更多優(yōu)秀的青年教師走進(jìn)黨的隊(duì)伍中。